1957年，南京军事学院战役系的学员顺利毕业。大多数人毕业后都被重新分配岗位，离开了学院，走上新的工作岗位。然而，其中有两位学员却例外——他们不仅没有离开南京军事学院，反而留校担任了正、副院长的职务。这两人便是廖汉生与张震。其实，起初他们都打算到大军区任职，却因组织安排而留在学院。
众所周知，廖汉生与张震在当时都是副兵团级中将。但相比之下，张震在解放战争时期的职务更高，他是第三野战军的参谋长，而廖汉生只是军政委。至于廖汉生被评为副兵团级，可能与他是红二军团出身有关，也可能是因为当时一野的副兵团级将领数量较少。新中国成立后，他的职位逐步提升，先后担任西北军区政治部主任和副政委等重要职务。
1954年，廖汉生被调到南京军事学院战役系学习。这个系的学员都是正军职以上干部，因此被称为“将军班”毫不为过。三年的脱产学习后，1957年他们迎来了毕业。此时，大部分学员都回到部队担任军长、大军区副司令或司令等重要职位。
展开剩余65%毕业后，肖华部长找廖汉生谈话，征求他对岗位安排的意见。廖汉生原本想回到西北工作，但此时西北军区已被撤销，改设为兰州军区和新疆军区。兰州军区的主官齐备，而新疆军区的主要领导王恩茂希望他能来协助工作。可最终上级并未采纳他的建议，而是决定让他留在南京军事学院担任院长。
张震的经历也颇为相似。毕业后，他原本计划回总参作战部任职，但该部门已有部长王尚荣，岗位重叠。张震本人更倾向于去大军区工作。肖华同样找他谈话，征求意见，结果他也被留在南京军事学院，担任副院长。
有趣的是，两人都没有办学经验，为何上级会让他们负责学院工作？其实，这与当时的大背景有关。1957年，北京正在筹建高等军事学院，用以培养高级将领。南京军事学院的多个系被抽调出去单独办学，学院的地位与刘伯承任院长时期已不可同日而语。刘伯承后来被调任筹建高等军事学院院长，虽然实际由叶剑英代理，但足以说明南京军事学院已进入新阶段。
此外，学院在教学上也面临不少困难。由于刚起步，缺乏经验，教学内容多照搬苏军模式。比如作业想定往往脱离实际地形和战场环境，教学方式呆板，考试频繁、监考严格，导致学员压力过大，甚至有人因紧张晕倒。随着问题暴露，学院开始进行改革，反对过于教条的教学方式。部分学员情绪激动，将问题直接上报国防部，甚至引来调查组介入。
在这种背景下，任命廖汉生和张震为院领导就显得顺理成章了。虽然他们缺乏教学经验，但在战役系学习期间，他们都是成绩突出的组长，对教学中的弊端有切身体会，也更了解实际需要。正因为如此，上级才希望他们能带领学院走出教条主义的阴影，推进改革。
廖汉生担任院长三年后，被调任北京军区政委；张震则继续留任副院长。后来，一位正军级中将接替廖汉生担任院长，直到1962年调离，张震接任院长一职，并一直干到1967年。
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